O que é LEPIDS?

Profa Dra Ana Cristina Barros da Cunha é psicóloga (UFRJ, 1993), Mestre em Educação Especial (UERJ, 1996), Doutora em Psicologia Social e do Desenvolvimento (UFES, 2004), docente do Departamento de Psicologia Clinica do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) desde 1997, e pesquisadora da Maternidade-Escola da UFRJ desde 2010, onde é coordenadora acadêmica de Psicologia do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Perinatal. Atualmente é bolsista de produtividade do CNPq (APQ 2) e pesquisadora da FAPERJ

Luciana Ferreira Monteiro é psicóloga (Universidade Santa Úrsula, RJ), com experiencia nas áreas clínica e hospitalar. Mestre em Atención Temprana pelo Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP-Madrid) e em Mujeres y Salud da Universidade Complutense de Madrid (Espanha). É também especialista em Teoria e Clínica Psicanalítica (CEPCOP), Psicologia Médica (UERJ) e Psicologia Oncológica (INCA). Trabalha como psicóloga, técnico-administrativo da ME-UFRJ desde 2003 e foi coordenadora de campo e preceptora de Psicologia do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Perinatal em 2010-2011. Colabora com os projetos de pesquisa e extensão conduzidos no LEPIDS

Mariana Rocha Leão de Araujo é graduanda de Psicologia na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atualmente é estagiária do LEPIDS. Possui interesse nas áreas de Gênero e Sexualidade, Saúde e Parentalidade, assim como a saúde mental da pessoa e gestante. 

Nathália Nunes Lins Etelvino é aluna de psicologia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Faz parte do LEPIDS como extensionista. Seus interesses são nas áreas de Saúde da Mulher, Parentalidade e Sexualidade.

Sofia da Rocha Lima é estudante da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS. Além disso, atualmente é monitora da disciplina Saúde, Parentalidade e Interações Precoces ofertada pela professora Ana Cunha. Possui interesse na área de Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à saude mental na maternidade e perinatalidade assim como a temática a respeito de processos de prevenção e promoção de saúde.

Ana Carolina Rocha é psicóloga (UFRJ, 2017), especialista em Saúde Perinatal pelo Programa de Residência Multiprofissional da Maternidade Escola da UFRJ (ME/UFRJ, 2019), e aluna de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFRJ (PPGP/UFRJ). 
Foi aluna de Iniciação Científica no LEPIDS no período de 2014-2015 e estagiária clínica da ME/UFRJ em 2016. Atualmente é pesquisadora na área de Cognição e Subjetividade, tendo como áreas de interesse: Saúde da Mulher e Políticas Públicas, Saúde Materno-Infantil e Maternidade em Contextos de Vulnerabilidade Psicossocial.

Bruna Mendes Roza Rodrigues é psicóloga (UFRJ, 2018), aluna de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGP-UFRJ). Foi aluna de Iniciação Científica no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ (2016). Atualmente pesquisadora na área de Cognição e Subjetividade, com área de interesse em Saúde da Mulher e políticas públicas, além de maternidade em contextos de vulnerabilidade psicossocial.

Professor do Instituto de Psicologia (Departamento de Psicometria) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Psicólogo (UEPB), mestre e doutor em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS - CAPES 7). Pesquisador colaborador do Centro de Estudos Psicológicos CEP-Rua. Realizou estágio de mestrado na Università di Bologna (Itália), onde desenvolveu atividades de pesquisa, supervisão e docência junto ao Laboratório de Psicometria (PAT - Psicometria Assessment e Testistica). Tem como foco de pesquisa a Psicometria, especialmente os estudos de construção, adaptação e validação de instrumentos psicológicos, utilizando Modelagem de Equações Estruturais e Teoria de Resposta ao Item. Atualmente é Editor-Associado da Revista Temas em Psicologia, da Sociedade Brasileira de Psicologia (2012-). Interessa-se pelos seguintes temas: sentido de vida, bem-estar, qualidade de vida, resiliência, coping e recursos psicossociais. Interessa-se, também, em pesquisas transculturais

Carolline Nunes Lopes é psicóloga (Centro Universitário de Barra Mansa, 2015) e atualmente é mestranda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e colaborada do LEPIDS em pesquisa institucional. Possui interesse nas áreas de Parentalidade e Deficiências, em especial surdez.

Nutricionista, Mestre em Nutrição pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, 1995), Doutora em Ciências pela Escola Nacional de Saúde Pública da Fundação Oswaldo Cruz (2003) e, Pós-doutorado no Programa de Epidemiologia em Saúde Pública da Escola Nacional de Saúde Pública da FIOCRUZ (2014). Professor associado do Instituto de Nutrição Josué de Castro (INJC) da UFRJ, atuando como docente na graduação em Nutrição, setor Nutrição Materno-infantil, no Programa de Pós-graduação em Nutrição (Mestrado Acadêmico, Mestrado Profissional e Doutorado) do INJC/UFRJ e docente da residência multiprofissional da Maternidade Escola/UFRJ. Atua como consultora e revisora de revistas nacionais,internacionais e do Comitê de Ética em Pesquisa da Maternidade Escola da UFRJ. Atuou como consultora da World Health Organization (WHO) na área de micronutrientes (vitamina A). Autora do livro Nutrição em Obstetrícia e Pediatria e de outros capítulos de livros em Obstetrícia e Nutrição. Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Saúde Materna e Infantil (GPSMI) do INJC/UFRJ, desenvolvendo pesquisas sobre os temas: saúde e nutrição gestantes e puérperas, assistência nutricional pré-natal, diabetes na gestação e, carência de micronutrientes no grupo materno-infantil. Colaboradora em projetos de pesquisa e extensão conduzidos no LEPIDS. Bolsista Produtividade em Pesquisa - CNPQ - PQ2.

Médico formado pela UFRJ. Fez residência em Obstetrícia e Ginecologia na UFRJ, Mestrado e Doutorado pela Faculdade de Medicina da UFRJ. Atualmente é médico concursado da Maternidade Escola da UFRJ, responsável pelo ambulatório de Medicina Fetal e também pelos setores de apoio diagnóstico e terapêutico

Mestre em Ciências Médicas pela Universidade Federal Fluminense. Título Superior em Anestesiologia pela Sociedade Brasileira de Anestesiologia. Título de especialista em Acupuntura pela Associação Médica Brasileira. Chefe do Serviço de Anestesiologia da Maternidade Escola da UFRJ. Responsável pelo estágio em Anestesia Obstétrica para residentes de Anestesiologia na da Maternidade Escola da UFRJ. Responsável pelo ambulatório de acupuntura da Maternidade Escola da UFRJ

Profa Dra Karolina Alves de Albuquerque é terapeuta ocupacional (UFMG, 2008), Especialista em Desenvolvimento Infantil (UFMG, 2010), Mestre em Ciências da Reabilitação (UFMG, 2013), Doutora em Psicologia Social e do Desenvolvimento (UFES, 2018). Docente do Departamento de Terapia Ocupacional da UFES desde 2013 e do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Criança e do Adolescente (CCS, UFES). Atualmente coordena projetos de pesquisa e extensão com a população infantil, com e sem deficiência, tendo como foco a avaliação e acompanhamento do processo de aquisição de habilidades de desenvolvimento e desempenho funcional.

Professora adjunta do departamento de Clínica médica da faculdade de medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Chefe do serviço de nutrologia e diabetes do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho-UFRJ. Coordenadora do serviço de Diabetes e Gravidez da Maternidade Escola da UFRJ. Coordenadora do Programa de Residência Médica em Endocrinologia e Metabologia da UFRJ. Doutora em Clínica Médica/Nutrologia pela UFRJ. Fellow da Joslin diabetes Center. Mestre em Endocrinologia pela UFRJ. Presidente da Regional Rio de Janeiro da Sociedade Brasileira de Diabetes (SBD)-2010-2011. Vice-presidente da Sociedade Brasileira de Diabetes 2012-2013

Formado em Medicina pela Universidade Federal Fluminense em 1995, fez residência médica em Endocrinologia e Metabologia pela UFRJ (1996-1999); mestrado pelo Setor de Nutrologia do Departamento de Clínica Médica do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho (UFRJ) concluído em 2001. Especialista em Endocrinologia pela Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia. Atualmente é médico de Serviço de Nutrologia do HU-UFRJ e médico clínico da Maternidade Escola de Laranjeiras da UFRJ, atuando na equipe de transtornos endócrino-metabólicos na gestação; exercendo também função de supervisor dos médicos residentes em Endocrinologia e Metabologia no HU/ UFRJ e na ME/UFRJ

Mylena Pinto Lima é Psicóloga e Analista do Comportamento atuando no estado do Espírito Santo desde 2017. Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Pará (1990), Mestrado em Psicologia Comportamental pela Universidade Federal do Pará (1999) e Doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2004), Pós-Doutorado em Psicologia da Saúde e Desenvolvimento pela Universidade Federal do Espírito Santo (2004-2007). Obteve certificação em Análise Aplicada do Comportamento (2013) pelo Behavior Analyst Certification Board - BACB. Atuou como Analista do Comportamento nos programas para o tratamento efetivo do autismo, Autism Programs, do St.Amant Centre, Winnipeg, Canadá (2007-2014). É certificada pelo programa de treino de parentalidade positiva Triple P (2016). Atuou como Coordenadora do Programa de Saúde Comportamental para adolescentes com necessidades complexas, Complex Needs Program do Marymound Centre, Winnipeg, Canadá (2014-2017). É diretora clínica da Casulo Comportamento e Saúde, clínica de psicologia especializada no tratamento efetivo do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) em Linhares, Espírito Santo. Tem experiência na área de ensino e prática psicológica com ênfase na Análise Experimental do Comportamento (AEC), Análise Aplicada do Comportamento (ABA) com ênfase no tratamento dos problemas de desenvolvimento, saúde mental e de aprendizagem para crianças e adolescentes. Especializou-se na avaliação comportamental de crianças e adolescentes, no desenvolvimento e implementação de programas de intervenção comportamental intensiva e precoce para o tratamento efetivo de transtornos do desenvolvimento, no desenvolvimento de programas de inclusão escolar e ensino para indivíduos com necessidades educativas especiais, treinamento e consultoria escolar, treinamento e desenvolvimento de profissionais e treinamento de pais com ênfase na aplicação de estratégias de parentalidade positiva.

Natália Aparecida de Souza é aluna de graduação do curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). É aluna de iniciação científica, orientada pela Profa Karolina Albuquerque, colaboradora LEPIDS . Possui interesse na área de Desenvolvimento Infantil, Reabilitação Pediátrica,  Saúde mental infanto juvenil, especialmente nas temáticas de saúde e funcionalidade de crianças com e sem deficiências, e fatores de vulnerabilidade socioambientais.

Vanessa Pereira dos Reis é mestranda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e colaboradora do LEPIDS em pesquisa institucional. Reside atualmente no Estado do Rio de Janeiro. Possui interesse nas áreas de Prevenção e Promoção de Saúde Materno-Infantil, Sentido de vida, Ser-mãe, Saúde da Mulher e Políticas Públicas.

Amanda Roseira Ramos é aluna de graduação em Psicologia na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de estágio no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ.  Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à maternidade e parentalidade em contextos de vulnerabilidade, além dos fatores emocionais enfrentados pela mulher durante o ciclo gravídico puerperal e fatores de risco e proteção que podem influenciar nesse processo.

Ana Carolina Rocha é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro e estagiária bolsista do CNPQ. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Desenvolve atividades de avaliação e manejo de estresse e ansiedade na Maternidade Escola da UFRJ. Possui interesse nas áreas de Psicologia Clínica Hospitalar, com enfoque na atenção à saúde materno-infantil e intervenção precoce em contextos de vulnerabilidade, além da Psicologia Clínica Infantil e interesse na área acadêmica

Ana Caroline Coelho de Oliveira é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Possui interesse na área de Psicologia Clínica Hospitalar, com enfoque nos temas relacionados à interação mãe-bebê, paternidade e saúde da mulher

Ana Régia Alves de Farias é aluna de graduação em Psicologia na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de estágio no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ.  Possui interesse na área de Desenvolvimento Infantil e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à maternidade e parentalidade em contextos de vulnerabilidade, além dos fatores emocionais enfrentados pela mulher durante o ciclo gravídico puerperal, resiliência e saúde mental dos cuidadores. 

Andressa Leal Martins é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro com experiência acadêmica internacional na Universidade de Coimbra - Portugal. Tem especial interesse nas áreas de Psicologia Positiva, Psicologia da Saúde e Psicologia Hospitalar, bem como nas temáticas de enfrentamento (coping), prevenção e promoção da saúde.

Anna Luiza da Cunha Vianna é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Possui interesse nas áreas de Psicologia Clínica Hospitalar, com abordagem desenvolvimentista, nas temáticas de atenção e intervenção precoce, contextos familiares de risco quanto à vulnerabilidade infantil pré e pós parto, com foco na saúde da mulher e do bebê.

Béatrice Aimée Lefrançois é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área de Saúde e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à maternidade em contextos de vulnerabilidade, bem como assuntos relacionados à prematuridade e amamentação.

Beatriz Dias Junqueira é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano, Psicologia da Saúde e Perinatal, nos temas relacionados à maternidade e paternidade em contextos de vulnerabilidade e saúde da mulher, com enfoque nas temáticas relacionadas a resiliência, enfrentamento (coping) e autorregulação do estresse na gestação. 

Betina Carnevale é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Desenvolve atividades de avaliação e manejo de estresse, ansiedade e depressão. Possui interesse na área de Psicologia Clínica Hospitalar, Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia Clínica Infantil.

Bruna Calmon du Pin Galvão é aluna de graduação em Psicologia na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de estágio no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área de Psicologia Clínica Hospitalar e Perinatal, com enfoque na saúde da mulher e na maternidade e parentalidade em contextos de vulnerabilidade, a partir de uma ação conjunta entre profissionais de diferentes áreas e os familiares e rede de apoio da mulher.

Bruna Zanini Ferreira é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui o interesse na área de Desenvolvimento Humano, Psicologia Clínica, nos temas relacionados à maternidade em contextos de saúde da mulher, fatores de risco e violência doméstica.

Camille de S. Thiago Pontes é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão e estágio no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área da Psicologia da Saúde e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados  à maternidade e paternidade em contextos de vulnerabilidade, saúde da mulher e da criança e processos de prevenção e promoção de saúde.

Cássia Perry é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à maternidade e paternidade em contextos de vulnerabilidade, assim como a temática a respeito da saúde da mulher e processos de prevenção e promoção de saúde.

Clara Manhães de Pazos é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à parentalidade, com foco em contextos de vulnerabilidade como gravidez de risco e prematuridade, além da temática a respeito da saúde da mulher e da criança.

Cláudia Lúcia Vargas Caldeira é psicóloga (Universidade Estácio de Sá, RJ), com experiência na área clínica, ênfase em Psicologia Cognitiva-Comportamental. Atualmente cursa Pós-graduação em Neuropsicologia, na Santa Casa de Misericórdia (RJ), atuando na avaliação do desenvolvimento neonatal no Instituto Fernandes Figueira (IFF). Colabora com os projetos de pesquisa e extensão conduzidos no LEPIDS

Danielle Rodrigues Borges é estudante de graduação em Terapia Ocupacional na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e atua como extensionista no LEPIDS. Reside no Estado do Espírito Santo. Possui interesse na área de Desenvolvimento Infantil, Reabilitação Pediátrica, Saúde Mental infantojuvenil e Parentalidade.

Dayane Brandão Lima é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão e estágio no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área de Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia Clínica Hospitalar, nos temas relacionados à atenção à saúde materno-infantil e intervenção precoce em contextos de vulnerabilidade.

Elisabeth Hellen P. da Silva é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de psicologia clínica hospitalar do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à maternidade e paternidade em contextos de vulnerabilidade e à prematuridade.

Emmanuela da Rocha Cruz Girão é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro.Ingressou na ME - UFRJ como estagiária de Psicologia Clínica Hospitalar do Departamento de Psicologia Aplicada(DPA) do Instituito de Psicologia da UFRJ. Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Hospitalar,nos temas relacionados à maternidade e paternidade em contexto de vulnerabilidade e à prematuridade

Professor Associado da Faculdade de Medicina da UFRJ Mestre e Doutor em Cirurgia pela UFRJ Pós-graduado em Neurocirurgia pela Université René Descartes-Centre-Hospitalier Sainte-Anne Paris ,França Membro da Academia Brasileira de Neurocirurgia Professor do Curso de Pós-graduação da Maternidade Escola da UFRJ Professor do Programa de Residencia Multiprofissional em Saúde Perinatal Professor Associado da Faculdade de Medicina da UFRJ Mestre e Doutor em Cirurgia pela UFRJ Pós-graduado em Neurocirurgia pela Université René Descartes-Centre-Hospitalier Sainte-Anne Paris ,França Membro da Academia Brasileira de Neurocirurgia Professor do Curso de Pós-graduação da Maternidade Escola da UFRJ Professor do Programa de Residencia Multiprofissional em Saúde Perinatal

Gabriela Freitag é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Desenvolve atividades de avaliação e manejo de estresse, ansiedade e depressão. Possui interesse na área de Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Clínica Hospitalar e Psicologia Clínica Infantil.

Gabriela Serpa Medina Barbosa é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Bolsista de Iniciação Científica da FAPERJ (março, 2012). Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à maternidade e paternidade em contextos de vulnerabilidade, assim como a temática da resiliência

Gabriella Cristelo é estudante de graduação em Psicologia na Universidade Federal do Rio de Janeiro(UFRJ) e atuou como extensionista do LEPIDS. Reside no Estado do Rio de Janeiro. Possui interesse nas áreas de Saúde Materno-Infantil e Desenvolvimento Infantil.

Isadora Marchioni é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Desenvolve atividades de avaliação e manejo de estresse, ansiedade e depressão. Possui interesse na área de Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Clínica Infantil e na área acadêmica.

Joseliane Tuchtechagen Cardoso é estudante de graduação em Psicologia na Universidade Santa Úrsula e atuou como estagiária no LEPIDS. Reside no Estado do Rio de Janeiro. Possui interesse nas áreas de Psicologia, Psicologia Perinatal, Parentalidade, Maternidade, Maternagem e Terapia de Grupos com os temas relacionados.

Julie Anna Barros Smith é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Possui interesse nas áreas de Psicologia Clínica Hospitalar e Perinatal, com enfoque na atenção à saúde materno-infantil, intervenção precoce em contextos de vulnerabilidade e saúde ocupacional dos profissionais atuantes na área

Kamille Satie Takehara Vieira é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão e estágio no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à saúde da mulher e da criança em contextos de vulnerabilidade, como na gravidez de risco e na prematuridade. 

Laila Akerman é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Desenvolve atividades de avaliação e manejo de estresse e ansiedade. Possui interesse na área de Psicologia Clínica Hospitalar, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Positiva, e práticas complementares em saúde.

Laís Souza Borges  é aluna de graduação do curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). É aluna de Iniciação Científica e Trabalho de Conclusão de Curso, orientada pela Profa Karolina Albuquerque, colaboradora LEPIDS. Participa do grupo de saúde mental de crianças e adolescentes ofertado pela universidade, faz parte do projeto de extensão TATO-3D, que é voltado para área de reabilitação física. Possui grande interesse na área de Desenvolvimento Infantil, Reabilitação Pediátrica e Saúde mental infantojuvenil.

Laura da Costa Fernandes é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área da Psicologia da Saúde, Saúde Mental e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à maternidade e paternidade em contextos de vulnerabilidade, assim como a saúde mental da mulher e gestante.

Lívia Bartha é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Desenvolve atividades de avaliação e manejo de estresse e ansiedade. Possui interesse na área de Psicologia Clínica Hospitalar, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Positiva e na área acadêmica

Luisa Martins Loureiro Fernandez é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME - UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME - UFRJ. Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano, Psicologia Clínica Hospitalar e Psicologia Perinatal, nos temas relacionados à maternidade e paternidade em contextos de vulnerabilidade, com enfoque nas temáticas relacionadas às condições emocionais e de enfrentamento de gestantes e/ou casais com gravidez de risco e nas possibilidades de intervenção.

Luiza Martins Leal é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Possui interesse nas áreas de Psicologia Clínica Hospitalar e Perinatal, Desenvolvimento Humano, e nos temas relacionados à Maternidade e Paternidade

Maria Cecília dos Santos de Assis é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME - UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME - UFRJ. Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Clínica Hospitalar, nos temas relacionados à maternidade e paternidade em contextos de vulnerabilidade.

Maria Thereza da Silva Russano é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área de Saúde e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à maternidade em contextos de luto maternal, puerpério e amamentação.

Maria Victória Werneck Magalhães Costa é psicóloga, pós-graduanda em Psicologia Hospitalar na Universidade Veiga de Almeida (RJ). Tem experiência em atendimento a gestantes e puérperas e aleitamento materno. Trabalha como psicóloga, técnico-administrativo da ME-UFRJ, desde 1993, onde participou da implantação do Programa Canguru. Fez parte da equipe da Secretaria Estadual de Saúde como multiplicadora do Programa Hospital Amigo da Criança, além de ter participado da equipe multiprofissional que produziu as normas deste programa na ME-UFRJ. Atualmente é preceptora de Psicologia do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Perinatal em 2010-2011. Colabora com os projetos de pesquisa e extensão conduzidos no LEPIDS.

Mariana Prado é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de psicologia clinica hospitalar do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Desenvolve atividades de atendimento clínico hospitalar no ambulatório de diabetes mellitus gestacional da ME-UFRJ, e contribui em algumas pesquisas do LEPIDS. Tem interesse na área da psicologia hospitalar e da saúde ocupacional de profissionais da saúde

Mayara Vargas é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Desenvolve atividades de avaliação e manejo de ansiedade, estresse e depressão. Possui interesse na área de Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Clínica Hospitalar, Psicologia Clínica Infantil e interesse na área acadêmica

Millena Silva de Oliveira é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Clínica Hospitalar, nos temas relacionados à maternidade e paternidade em contextos de vulnerabilidade, saúde da mulher e temáticas relacionadas a fatores de risco, resiliência e mecanismos de enfrentamento (coping).

Maria Cecília Monsanto da Rocha é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Bolsista de Iniciação Científica do PIBIC/CNPq (agosto, 2012). Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Positiva, nos temas relacionados ao estudo dos contextos promotores de resiliência e dos fatores de risco e de proteção ao desenvolvimento humano

Paolla Pinheiro Mathias, graduanda do Instituto de Psicologia da UFRJ. Ingressou na Maternidade Escola da UFRJ como bolsista em Iniciação Científica pela FAPERJ, no estágio de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Possui estágio em Pesquisa em Ansiedade, Depressão e Desnutrição em Modelo Translacional no Instituto de Psiquiatria da UFRJ - IPUB. Possui curso de Extensão em Psicologia Jurídica pelo Instituto de Gestalt Terapia- IGT e interesse na área de Psicologia Hospitalar, com enfoque nos temas de saúde da mulher e interações precoces

Patricia Pinheiro é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Desenvolve atividades de avaliação e manejo de estresse e ansiedade. Possui interesse na área de Psicologia da Saúde, Psicologia Clínica Hospitalar, Psicologia Perinatal, Psicologia do Desenvolvimento e na área acadêmica.

Paula Caroline de Moura Burgarelli é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à maternidade e paternidade em contextos de vulnerabilidade, assim como a temática da resiliência. 

Paula Sampaio Maynarde é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de psicologia clínica hospitalar e de pesquisa do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Desenvolve atividades de atendimento clínico hospitalar no Ambulatório de Diabetes Mellitus Gestacional da ME-UFRJ, além de participar de duas pesquisas desenvolvidas no LEPIDS. Possui interesse na área de Psicologia Clínica Hospitalar e Psicologia do Desenvolvimento Humano, nos temas relacionados a saúde da mulher; materno-infantil; saúde ocupacional de profissionais atuantes na área da saúde

Priscila Benac de Santana Sousa é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à maternidade e paternidade em contextos de vulnerabilidade, assim como a temática da resiliência e da saúde da mulher.

Luana Freitas Simões é psicóloga (UERJ). Atualmente, participa do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Perinatal na Maternidade Escola da UFRJ, além de ser colaboradora no Grupo de Estudo e Pesquisa em Psicologia Pediátrica coordenado pela Profª Dra. Ana Cristina Barros da Cunha. Interessa-se por temas relacionados á Psicologia do Desenvolvimento, Interação mãe-bebê, Psicologia Hospitalar (processo de adoecimento, morte e luto)

Solange Frid Patricio é psicóloga (Universidade Santa Úrsula, RJ), com experiência nas áreas clínica e hospitalar. Bacharelado e Licenciatura em Filosofia (PUC-RJ, 2008). Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica, PUC-RJ, 2011). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Intervenção Precoce, Clínica pais-bebê, família e casal. Bolsista de Treinamento Técnico Cientifico da FAPERJ pelo LEPIDS (2011). Colabora com os projetos de pesquisa e extensão conduzidos no LEPIDS; além do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Perinatal da ME-UFRJ (2011)

Sophia Pereira Ferrão é aluna de graduação em Psicologia na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de extensão no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse nas áreas de Desenvolvimento infantil e de Psicologia Clínica Hospitalar, com enfoque nos temas relacionados à saúde da mulher, a maternidade e parentalidade em contextos de vulnerabilidade e saúde mental infanto juvenil.

Suzy Anne Lopes de Souza é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Bolsista de Iniciação Científica do PIBIC/CNPq (setembro, 2012). Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e da Psicologia Social, com temas relacionados a fatores de risco, resiliência e mecanismos de enfrentamento (coping).

Thais Faria da Silva é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como aluna de estágio no LEPIDS da Divisão de Ensino da ME-UFRJ. Possui interesse na área da Psicologia Clínica e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à saúde da mulher e da gestante, violência contra a mulher e contra a criança, bem como assuntos referentes ao desenvolvimento infantil em contextos de vulnerabilidade.

Thamyres Cuntin é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Desenvolve atividades de avaliação e manejo de estresse, ansiedade e depressão. Possui interesse na área de Psicologia Positiva, Psicologia Clínica Hospitalar e Psicologia do Desenvolvimento

Vanessa Correia Fernandez Gonçalves é aluna de graduação em Psicologia na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Ingressou na Maternidade Escola (ME/UFRJ) por meio do LEPIDS, como aluna estagiária. Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Hospitalar, principalmente nos temas relacionados a maternidade, paternidade, primeira infância e relações precoces, além das dinâmicas psicossociais envolvidas nesse processo.

Vanessa Miranda S.P. Carneiro é aluna de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Estagiária do Programa de atenção integral à criança hospitalizada - Saúde e Brincar (IFF/Fiocruz). Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano, Psicologia Hospitalar e Clínica, nos temas relacionados à infância; fatores de risco e proteção ao desenvolvimento humano; saúde ocupacional de profissionais atuantes na área da Saúde

Vanessa Oliveira de Souza é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ingressou na ME-UFRJ como estagiária de pesquisa em Psicologia Pediátrica do Departamento de Psicologia Aplicada (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Possui interesse nas áreas de Desenvolvimento Humano e Psicologia Clínica Hospitalar, nos temas relacionados à maternidade e paternidade em contextos de vulnerabilidade, prematuridade e a saúde da mulher

Vivian K. S. Alves é aluna da graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é estagiária em pesquisa da ME-UFRJ através do Departamento de Psicologia Aplicada, (DPA) do Instituto de Psicologia da UFRJ. Possui interesse na área de Desenvolvimento Humano e Psicologia Hospitalar, nos temas relacionados à prematuridade e ao enfrentamento (coping).